Tilsynsrapport 2009 / 2010
Til:
Forældrene og bestyrelsen af Sønderjyllands Internationale Skole
Jeg har aflagt 3 anmeldte besøg: d. 14.12.09, 12.03.10 og 11.6.10.
Generelt:
Samarbejdet og hjælpen fra både lederen og lærerne har været udmærket og alle mine spørgsmål blev besvaret til min tilfredshed. Ligesom ved mine besøg i forrige skoleår har jeg været imponeret over elevernes arbejdsiver, (relativ) arbejdsro og flittighed, i alle klasser fra 1. til 10. Lige fra indskolingen lærer eleverne at tage ansvar for deres egen indlæring og arbejder selvstændigt og disciplineret. De arbejder sammen og hjælper hinanden med at afklare og at finde løsninger på opgaver, som er med til at udvikle dem til ansvarlige, duelige medborgere.
Her er et par observerede scenarier fra skolen / undervisningen.
Mandag, d. 14.12.09, kl. 8:00 ved morgensamlingen efter weekenden.
Skoleleder Heidrun Giessel hilser eleverne velkommen og spørger om, hvad de har oplevet i weekenden. Nogle elever fortæller om deres oplevelser. Det hele foregår på en afslappet og hyggelig måde. Til sidst giver Heidrun nogle praktiske oplysninger om den forestående skoleuge, og så går lærere og elever til deres klasser.
I klasserne hænger der fremskridtstavler med hver elevs pensums-/programtrin er markeret og up-to-date. Jeg har checket disse og både lærernes og kvalifikationsafdelingens bøger og konstateret, at de holdes ajour, bliver fulgt, at der bliver taget hånd om, når en elev går i stå, og at alle elever kommer igennem deres pensummer med gode resultater. Undervisningen foregår både som fællesundervisning og som individuelt programarbejde.
12. marts 2010, i tysktimen med skoleleder Heidrun. Eleverne arbejder med deres opgaver, og der er en rolig atmosfære. Heidrun går rundt, stiller eller besvarer spørgsmål og retter opgaver.
I indskolingen holder lærer Sylvia etiktime, hvor emnet er “at være pålidelig”. Hun beder hver elev om at give et eksempel på at være pålidelig, og der bliver tænkt koncentreret over det og nogle gode eksempler kommer frem.
I matematiktimen for 8.-10.klasse arbejder eleverne ligeledes med deres individuelle programmer og opgaver højtkoncentreret. Underviseren er Thomas.
.
Thomas er samtidig leder af kvalifikationsafdelingen, hvor han i samarbejde med lærerne laver elevernes individuelle programmer, følger op på dem og resultaterne af de løbende tests eleverne laver.
Mottoet og målet er, at stoffet skal forstås og kunne anvendes 100%, inden eleven går videre til det næste emne eller klassetrin.
Jeg kan se, at der gås meget ind på den enkelte elevs behov og lærerne arbejder på at eleverne forstår og kan anvende.
Der var god ro på skolen, eleverne – som jo også bor på skolen – har og varetager forskellige små opgaver og tager ansvar for dem og deres indlæring.
Ved alle mine besøg har jeg haft indtryk af, at her bliver der udviklet selvstændige og intelligente samfundsborgere, som vil bidrage til demokrati, frihed og folkestyre.
Specialundervisning / kvalifikationsafdelingen.
Ved alle besøg har jeg også kigget ind på denne afdeling. Her blev der hjulpet enkelte elever med problemer med læringen, tests og afsluttende klassetrinseksamener bliver gennemført.
Her bliver der også hjulpet elever udefra med skolens såkaldte “Catch-Up Program”.
Andet.
Skolen har alle påkrævede fag inkl. fysik, kemi, sport, kunst, musik osv. på skemaet og afholder 9. og 10. klassers afgangseksamener.
Danskundervisningen foretages af en lærer udefra, en lærer der også er ansat på VUC i lokalområdet.
Konklusion:
Per mine observationer lever skolen op til, hvad der normalt kræves i folkeskolen.
Klaus Bellmann
Tilsynsførende
Århus, Juni 2010